Monografías - Libros

CHICOS Y EDUCADORES, CONSTRUCTORES DE LA PAZ

Equipo Educativo de la Residencia Juvenil 'Antonio
Machado" de Segovia Madrid: Popular, 1987
(Papel de prueba; 234)

En un mundo marcado por la violencia, que traslada permanentemente su ámbito a niños y jóvenes, la palabra paz queda a menudo convertida en una mera proclamación verbal. Este Equipo Educativo de profesores plantea sus ideas y experiencias para llevar a cabo una educación hacia la paz.

EDUCACION INTERCULTURAL: escuela y minorías étnicas

Juliano, Dolores
Madrid: Eudema, 1993
(Eudema. Antropología. Horizontes)

Este libro es una aportación teórica desde el campo de la antropología. En la primera parte realiza una revisión de los modelos pedagógicos en la actualidad y su dificultad para adaptarlos a un contexto multicultural. Finalmente con los instrumentos de la antropología para la comprensión de otras culturas, trata de constituir modelos teóricos que valoren las diferencias.

EDUCACION INTERCULTURAL: La Europa sin fronteras

Alegret, J.L /et al./
Madrid: Narcea, 1992

Hoy la Educación Intercultural se imparte a todos los niños que conviven en una situación multicultural, con el objetivo de desarrollar en ellos actitudes solidarias ante las diversidades culturales. Este libro es un conjunto de aportaciones editadas por el profesor P. Fermoso, la metodología con la que está realizado es sumamente singular, abarca desde los conceptos y problemática hasta una fundamentación antropológica / biológica y visiones comparativa y de política lingüística.

EDUCACION MULTICULTURAL: lengua y cultura en la escuela plural

Lovelace, Marina
Madrid: Escuela Española, 1995

Esta obra analiza los problemas actuales que la escuela y la sociedad en general deben afrontar ante el hecho de la pluralidad cultural y lingüística, las actitudes que el profesorado debe mostrar y el papel que la institución escolar realiza en una sociedad multicultural.

EDUCACION PARA LA PAZ Cuestiones, principios y práctica en el aula

Hicks, David
Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia, Morata 1993

La educación para la paz es un contenido transversal con implicaciones en todas las áreas de conocimiento y asignaturas. La lectura de este libro será muy útil para el profesorado de educación primaria y secundaria. Se incluyen aportaciones y experiencias prácticas de educación para la paz/ elaboradas por profesionales de la educación, propuestas para desarrollar en las aulas, y estudios de casos en torno a diez tópicos relacionados con el tema.

EDUCACION PARA LA PAZ: su teoría, su práctica

Jares, Xexús R
Madrid: Popular, 1991 (Papel de prueba; 253)

Hoy en día, cuando la paz está amenazada en múltiples frentes (Bosnia, Irak, Palestina...), resultan imprescindibles libros que eduquen para la paz. En éste, tal educación se estudia con rigor, tanto en su desarrollo histórico como en la exposición y fundamentación de una pedagogía de la paz.

EDUCACION PARA LA PAZ Y EL INTERCULTURALISMO COMO TEMA TRANSVERSAL, LA

Rodríguez Rojo, Martín
Barcelona: Oikos-Tau, 1995 (Práctica en educación)

Libro en el que se puede aprender una visión sobre la cultura pacifista, qué son los temas transversales y cómo se diseña un proyecto curricular desde ellos. El autor of rece una fundamentación profunda de la cultura de la paz, el humanismo filosófico, el interaccionismo psicológico. Dirigido a las asociaciones educativas, a las de barrio, a los movimientos de renovación pedagógica/ a los movimientos pacifistas y a todos aquellos que se interesen por la educación para la paz.

Contiene una unidad didáctica.

ENFANTS DE MIGRANTS A L `ECOLE, LES

Centre pour la recherche et l `innovación dans l `enseignement
París: OCDE', 1 987

Esta publicación recopila las estadísticas internacionales sobre la escolarización de los niños de inmigrantes. Describe las iniciativas de trabajo realizadas en estos últimos años. Ayuda a una mejor comprensión de los mecanismos del origen de las desigualdades escolares.

Publicado también en inglés.

ESCUELA MULTICULTURAL, LA un reto para el profesorado.

Jordán Sierra, José Antonio
Barcelona: Paidós, 1994 (Papeles de Pedagogía; 16)

El libro plantea una cuestión de actualidad e interés en la pedagogía: la problemática función de un profesorado ejerciendo la enseñanza en escuelas con alumnos culturalmente heterogéneos.

ESCUELA Y LA MIGRACION EN LA EUROPA DE LOS 90, LA

Siguan, Miquel (Coord)
Barcelona:Horsori, 1992

Recoge las ponencias y comunicaciones presentadas en el XV Seminario Internacional sobre Educación y Lenguas celebrado en Sitges en 1990 y organizado por el ICE de la Universitat de Barcelona. Denominador común: los inmigrantes en la escuela.

ETICA PARA AMADOR

Savater, Fernando
Barcelona: Ariel, /993
(Apeiron "invitación a la filosofía""; 101)

El autor señala que el libro ha sido pensado para que puedan leerlo los adolescentes, ya que la reflexión moral que en él se plantea ha de ser parte esencial de cualquier educación. Propone una visión de la ética entendida como el "arte de vivir" y aporta una serie de reflexiones y propuestas para estimular el desarrollo de su pensamiento.

GENERO, CULTURA Y ETNIA EN LA ESCUELA Informes etnográficos

Woods, Peter; Hammersley, Martyn (comps)
Barcelona: Paldós / Ministerio de Educación y Ciencia,
1995 (Temas de educación)

Trabajo basado en estudios etnográficos que recoge las experiencias de los alumnos. Utilizado para apoyar la teoría de que los procesos escolares intervienen de forma importante en las desigualdades raciales y en lo educativo.

HISTORIA DE LOS CAMBIOS DE MENTALIDADES DE LOS JOVENES ENTRE 1960/1990

Martín Serrano, Manuel
Madrid: Instituto de la Juventud 1994

Obra escrita con la recopilación de material de otros estudios. Tres décadas han servido para evaluar y comparar las opiniones de los jóvenes, sobre las personas e instituciones que han conocido en cada época; también se pronuncian en los temas de familia, política, religión/ sexualidad, trabajo, etc... Se destacan el capítulo ó, "La identificación de la juventud. Patriotismo e imagen de los extranjeros" y el capítulo 9, "Juicios morales y prejuicios sociales".

INTERACCION EDUCATIVA Y DESVENTAJA SOCIOCULTURAL: Un modelo de intervención para favorecer la adaptación escolar en contextos inter-étnicos

Diaz-Aguado, MJ.; Baraja. A.
Madrid: CIDE,, 1993 (Investigación; 80)

Investigación que trata de comprobar un modelo de intervención psico-educativa y desarrolla la adaptación escolar de alumnos en contextos multiculturales diversos.

INTERCULTURALIDAD

En: Documentación Social Revista de Estudios Sociales
y de Sociología Aplicada
Madrid: Cáritas Española, n ç 97
(octubre-diciembre, ]994)

Monográfico dedicado a la Interculturalidad con distintas aportaciones. El concepto de interculturalidad exige el reconocimiento de entidades culturales distintas unas de otras y algunas de las finalidades: Medio de comprender la pluralidad de nuestra sociedad; método para comprender la complejidad de la relación entre las diversas culturas; es un medio para conocer la diversidad de conocimientos y de las diferencias entre los pueblos.

INTERCULTURALISMO

En: Cuadernos de Pedagogía
Barcelona: Fontalba, nº 196; (oct. 1991)

Monográfico que contiene: Antropología pedagógica y pluriculturalismo.- Hacia una pedagogía intercultural.- El aprendizaje de la comunicación en EGB.- Marroquíes en las aulas.- Educación en la diversidad.- Educación de las personas adultas.

INTERCULTURALISMO: Sociedad y Educación

En: Revista de Educación
Madrid: CIDE, n ° 302; (sep-dic, 1993)

Este número de la Revista del Centro de Investigación y Documentación de Educación dedica cuatro artículos y una revisión bibliográfica al tema de la Interculturalidad en la sociedad actual y en la educación que se imparte en los centros escolares.

OLICY AND PRACTICE IN MULTICULTURAL ANTI-RACIST EDUCATION A case study of a multi-ethnic comprehensive school

Foster, Peter
London; Nueva York: Routledge, 1990

Un ejemplo práctico llevado a cabo en una escuela multiétnica de Inglaterra, Miltown High School. Estudio que responde a una serie de preguntas sobre la multiculturalidad, las actuales políticas antirracistas y cómo se debería preparar a los estudiantes étnicos para el futuro.

POLITICA PARA AMADOR

Savater, Fernando
Barcelona: Ariel, 1993
(Apeiron. "Invitación a la filosofía"; 112)

Los jóvenes suelen "pasar" de la política porque, mientras que la ética es una perspectiva personal que cada individuo toma, en la política hay que buscar el acuerdo con los demás y ello resulta más difícil. En este libro se trata de orientarles en el tema, planteando de forma elemental pero rigurosa, cuestiones básicas del pensamiento político.

PROGRAMAS PARA FAVORECER LA INTEGRACION ESCOLAR: Manual de intervención

Diaz-Aguado, M.J.
Madrid: Organización Nacional de Ciegos Españoles,
Sección de Educación, 1994 (Estudios. Todos iguales,
todos diferentes'; 2)

Trabajo que forma parte de cinco volúmenes, incluye modelos teóricos, de evaluación y de intervención para favorecer la integración educativa y con experiencias comprender las diferencias humanas, a través de un aprendizaje cooperativo.

RACISTAS SON LOS OTROS, LOS gitanos, minorías y derechos humanos en los textos escolares

Calvo Buezas, Tomas
Madrid: Popular, 1989 (Papel de prueba; 246)

Un análisis de casi doscientos cincuenta textos escolares de EGB, BUP y FP que trata de detectar sus actitudes frente a otros pueblos y culturas que conviven en España. Aunque por sus páginas desfilan diversas minorías étnicas (negros, musulmanes...) se hace especial hincapié en el pueblo gitano.

SOBRE INTERCULTURALITAT 2 Documents de treball de la tercera i quarta Escola d'Estiu sobre Interculturalitat

Girona: Fundació Servei Gironi de Pedagogia
Social, 1994

Publicación que reúne las aportaciones de los participantes a la Tercera y Cuarta Escuela de Verano celebrada en Girona, en septiembre de 1992 y 1993. Es un material muy variado y con gran contenido de experiencias en Educación Intercultural. Fundamental para ayudar a todos los profesionales que trabajan directamente con minorías culturales y trabajadores extranjeros.