Como ha sucedido en otros países de la región, la demanda de este tipo de servicios educativos aumentó en las últimas décadas con el incremento de la participación laboral femenina. No obstante, el registro de tal actividad es débil y fragmentario. La información disponible se refiere a la matrícula de los cursos regulares impartidos a los niños inmediatamente antes del primer grado de primaria. El crecimiento de esta matrícula ha sido notable durante los años ochenta: en 1982 la formaban 13.590 alumnos y en 1989 más del doble, 30.019, de los cuales prácticamente la mitad (un 49,4%) son niñas.
Este incremento se refleja también en términos relativos: en 1972 sólo un 10,7% de los niños de seis años asistía a programas de educación preescolar, mientras esa cifra ascendía en 1989 al 28,6%, lo cual muestra de todas formas que la cobertura de este tipo de servicios es todavía muy reducida. Por otra parte, la mayoría de los niños que pueden acceder a esta educación reside en las zonas urbanas: únicamente el 3,8% de los niños rurales de seis años lo hacía en 1989.
NIÑAS Y NIÑOS DE 6 AÑOS QUE ASISTEN A PROGRAMAS
DE EDUCACION PREESCOLAR, SEGUN ZONA, 1972-1989
| (Porcentajes) | |||
1972 | 1982 | 1989 | |
| Total país | 10,7 | 17,2 | 28,6 |
| Urbana | 9,4 | 14,8 | 24,8 |
| Rural | 1,3 | 2,4 | 3,8 |
Fuentes: Ministerio de Educación y Culto, Departamento de Planeamiento Educativo, Unidad Estadística.
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EVOLUCIÓN
DE LA MATRÍCULA PREESCOLAR, POR SEXO
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Fuente:
UNESCO, Anuario Estadístico 1991.
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