El nivel educativo de las mujeres paraguayas, a pesar de haber aumentado en las últimas décadas, era todavía menor que el de sus compatriotas varones, de acuerdo al Censo de 1982. Habrá que esperar el procesamiento del Censo de 1992 para comprobar si el mejoramiento educativo de las mujeres ha reducido esa brecha entre los géneros, como ha sucedido en el resto de los países de la región.

La situación educativa de las paraguayas se inscribe en un contexto nacional caracterizado por una de las estratificaciones más fuertes de América Latina, donde existe una enorme base de personas que no han superado la primaria (un 74%), un raquítico tronco de aquellos que cursaron la secundaria (un 18%) y una estrecha cúspide de los que lograron adquirir estudios superiores (5,6%).

En esta marcada estructura piramidal las mujeres tienen más problemas de instrucción en la base (un 13,2% no ha conseguido grado alguno, frente a un 7,9% de los varones), una proporción menor ha adquirido enseñanza media (un 16,3%, en tanto esa cifra es del 20% para los varones) y, paradójicamente, alcanzan a los hombres en educación superior (un 5,6% en ambos sexos), aunque no así en educación universitaria (2,5% y 3,6%), ya que las mujeres estudian mucho más en escuelas normales y de formación docente.

Existen graves diferencias educativas según el grupo étnico y el idioma habitual utilizado. De acuerdo al Censo de la Población Indígena de 1981 cerca de un 70% de esta población no ha adquirido grado alguno de primaria, sólo un 30% tiene estudios primarios y no llega al 1% los que accedieron a secundaria y menos aún estudios universitarios. En este contexto, las mujeres tienen niveles inferiores al de los hombres: un 74,7% no han adquirido ningún grado escolar, en tanto esa cifra es del 64,2% en los varones.

Al examinar los niveles de estudio de la población según su idioma habitual, puede comprobarse que las personas que sólo hablan guaraní presentan una situación educativa mucho más deficiente que el resto: de acuerdo al Censo de 1992, un 18% carece de estudios primarios, frente a sólo un 3,1% entre los que hablan únicamente castellano y un 4,2% entre los bilingües. Asimismo, solamente un 3,1% de los que hablan guaraní ha adquirido estudios medios, mientras lo ha hecho un 40,8% de los exclusivamente hispanoparlantes y un 26% de los que hablan guaraní y español.

NIVELES EDUCATIVOS DE LA POBLACION, POR SEXO,

SEGUN ZONA, 1982

 

 Notas:

Corresponde a la población de 7 y más años de edad.

Fuentes: Beramendi, Lilian Gómez de, Población y educación en el Paraguay, Seminarios sobre divulgación de resultados del Análisis del Censo 1982, D.G.E. y C./UNFPA, Asunción, marzo de 1987.