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En Panamá tiene lugar una acentuación del fenómeno que ya se produce en bastantes países latinoamericanos: la PEA femenina presenta un nivel de estudios más elevado que la masculina. En efecto, sólo un 6% de la fuerza laboral femenina tiene menos de tres años de estudio, mientras esa cifra es de un 15,6% entre los trabajadores varones. De igual forma, una mayor proporción de mujeres activas accedió al segundo ciclo de la secundaria (32,2% frente al 21,5% de los varones) y una mayor parte de la PEA femenina presenta estudios superiores (28% por un 15,1% de la PEA masculina).
Esa diferencia es todavía más acusada entre la población desocupada que entre la ocupada: en 1991 el 65% de las desocupadas había superado el primer ciclo de la secundaria, en tanto lo había hecho un 49,6% de los desocupados varones. Es decir, todo indica que los problemas que enfrentan las mujeres para acceder a un empleo en buenas condiciones no están relacionados ya con su nivel formal de estudios.
POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE ACTIVA, POR SEXO,
SEGÚN AÑOS DE ESTUDIO, 1991
| (Porcentajes) | ||||
| Años de estudio | Ambos sexos | Hombres | Mujeres |
|
| Ningún grado | 5,2 | 6,6 | 2,4 | 15,8 |
| 1 a 3 | 7,2 | 9,0 | 3,6 | 17,1 |
| 4 a 6 | 28,2 | 32,8 | 19,5 | 23,2 |
| 7 a 9 | 14,8 | 15,0 | 14,3 | 32,7 |
| 10 a 12 | 25,2 | 21,5 | 32,2 | 43,4 |
| 13 y más | 19,4 | 15,1 | 28,0 | 48,8 |
| Total | 100,0 | 100,0 | 100,0 |
|
Fuente: DEC, Encuesta de Hogares, 1991.
POBLACIÓN OCUPADA Y DESOCUPADA, POR SEXO,
SEGÚN AÑOS DE ESTUDIO, 1991
| (Porcentajes) | ||||
| Años de estudio | Ocupados | Desocupados | ||
Mujeres | Hombres | Mujeres | Hombres | |
| Ningún grado | 2,9 | 7,4 | 0,6 | 1,6 |
| 1 a 3 | 4,3 | 9,9 | 1,4 | 3,4 |
| 4 a 6 | 20,8 | 34,2 | 14,6 | 22,8 |
| 7 a 9 | 13,4 | 14,0 | 17,6 | 22,6 |
| 10 a 12 | 28,8 | 19,8 | 44,0 | 32,8 |
| 13 y más | 29,8 | 14,7 | 21,8 | 16,8 |
| Total | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 |
Fuente: DEC, Encuesta de Hogares, 1991.