Como sucede regularmente en América Latina, la PEA femenina presenta mejores niveles de estudio que la masculina, ya que mientras el 47% de los hombres tenía, en 1993, una instrucción insuficiente (menos de 4 años de estudio), este porcentaje era de 35% entre las mujeres.
Otra diferencia positiva, aunque muy pequeña, se observa, para ese mismo año, también en la PEA con estudios superiores (6% de mujeres y 5% de hombres). Esta situación se debe principalmente a la PEA del área rural, ya que en el área urbana la PEA masculina tiene un mejor perfil educativo que la femenina. La población desocupada presenta un perfil similar, aunque menos contrastante.
Todo lo anterior indica que el problema del desempleo de la mujer no es debido ya a una falta de instrucción formal, sino a una capacitación profesional inadecuada y a la segmentación en que cae al elegir profesión u oficio.
POBLACION ECONOMICAMENTE ACTIVA, POR ZONA Y SEXO,
SEGUN CONDICION DE OCUPACION Y NIVEL DE INSTRUCCION, 1993
| (Porcentajes) | ||||||
| Años de estudio | Total | Urbana | Rural | |||
Mujeres | Hombres | Mujeres | Hombres | Mujeres | Hombres | |
Total PEA | ||||||
| Ninguno | 19,2 | 29,6 | 14,0 | 11,7 | 31,1 | 47,0 |
| 1 - 3 | 15,7 | 17,8 | 13,6 | 13,0 | 20,6 | 22,4 |
| 4 - 6 | 27,0 | 26,3 | 26,0 | 31,1 | 29,2 | 21,7 |
| 7 - 9 | 18,5 | 13,7 | 21,1 | 21,5 | 12,3 | 6,1 |
| 10 - 12 | 13,6 | 7,7 | 17,1 | 13,9 | 5,4 | 1,6 |
| 13 y más | 6,0 | 4,7 | 8,0 | 8,5 | 1,3 | 0,9 |
| Otros | 0,0 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,0 | 0,1 |
| Ignorado | 0,0 | 0,1 | 0,0 | 0,1 | 0,1 | 0,0 |
| Total | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 |
Ocupados | ||||||
| Ninguno | 19,0 | 31,6 | 14,0 | 11,6 | 30,6 | 48,8 |
| 1 - 3 | 16,0 | 17,5 | 13,8 | 12,4 | 21,1 | 21,8 |
| 4 - 6 | 26,8 | 25,8 | 25,5 | 31,1 | 29,8 | 21,3 |
| 7 - 9 | 18,1 | 13,2 | 20,8 | 22,0 | 11,9 | 5,7 |
| 10 - 12 | 13,6 | 7,4 | 17,3 | 14,3 | 5,2 | 1,4 |
| 13 y más | 6,3 | 4,4 | 8,6 | 8,4 | 1,3 | 0,9 |
| Otros | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,0 | 0,1 |
| Ignorado | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,1 | 0,2 | 0,0 |
| Total | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 |
Desocupados | ||||||
| Ninguno | 20,2 | 17,4 | 14,3 | 12,0 | 35,2 | 29,0 |
| 1 - 3 | 13,6 | 20,0 | 12,3 | 15,8 | 17,0 | 28,9 |
| 4 - 6 | 28,2 | 29,5 | 29,7 | 31,5 | 24,3 | 25,3 |
| 7 - 9 | 21,2 | 16,7 | 23,5 | 19,5 | 15,3 | 10,9 |
| 10 - 12 | 13,5 | 9,6 | 16,0 | 12,4 | 7,1 | 3,7 |
| 13 y más | 3,3 | 6,6 | 4,2 | 8,9 | 1,2 | 1,7 |
| Otros | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 |
| Ignorado | 0,0 | 0,2 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,5 |
| Total | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 |
Fuentes: INEC/FNUAP, ESDENIC ‘85: Tabulaciones Básicas, Vol. III, Op. Cit. INEC/PNUD y otros, ENHMNV ‘92-93, Op. Cit., Cuadro inédito.
