Como en otros países de la región, la participación femenina se hizo paritaria e incluso comenzó a superar a la masculina desde el comienzo de los años setenta. Pero en Nicaragua esta tendencia se exageró drásticamente hacia mediados de los años ochenta: en 1985 las mujeres eran cerca del 70% de la matrícula secundaria.
La causa principal de esta situación consistió en la movilización obligatoria de los jóvenes varones al servicio militar (suspendido en 1990), además de la fuerte corriente emigratoria de los mismos que provocó esa decisión. Esa feminización de la secundaria regresó a niveles más conformes con los patrones demográficos con el fin de la guerra: en 1992 las mujeres eran el 53,2% de esa matrícula.
Las tasas brutas de escolarización reflejan también la evolución sociopolítica del país: ascienden desde un 25% en 1980 a un 44% en 1985, bajan en los años más duros de la guerra interna (1984-1986) y vuelven a situarse en el 45% hacia 1987. El hecho de que la guerra concluya en un contexto de grave agudización de la crisis económica está operando sobre la baja que tiene lugar al comienzo de los años noventa: en 1992 esas tasas se situaban sobre el 38%.
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EVOLUCIÓN
DE LA MATRÍCULA INICIAL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA, POR SEXO
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| Nota: Corresponde a la enseñanza de III ciclo y educación diversificada. |
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Fuentes:
INEC, Anuarios Estadísticos de Nicaragua 1975, 1980 y 1985, Nicaragua.
MED
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EVOLUCION DE LAS TASAS BRUTAS DE ESCOLARIDAD
DE SEGUNDO NIVEL POR CICLOS
| (Tasas por cien) | |||
| Año | Total | III ciclo (1) | Ed. diversific. (2) |
| 1980 | 25,5 | 29,5 | 18,7 |
| 1981 | 40,9 | 46,6 | 28,9 |
| 1982 | 39,9 | 45,4 | 28,3 |
| 1983 | 44,2 | 49,6 | 31,4 |
| 1984 | 41,0 | 43,4 | 25,6 |
| 1985 | 37,7 | 41,8 | 20,3 |
| 1987 | 45,6 | 50,3 | 26,3 |
| 1990 | 36,0 | 43,9 | 22,5 |
| 1992 | 38,2 | 45,7 | 25,6 |
Notas:
(1) Población para III ciclo: 13, 14 y 15 años.
(2) Población para educación diversificada: 16 y 17 años.
Fuentes: INEC, Anuarios Estadísticos de Nicaragua, 1980-1987, MED.
