La situación educacional de las mujeres nicaragüenses se inscribe dentro de un contexto nacional caracterizado por una estratificación socioeducativa de tipo piramidal con una cúspide muy estrecha.
En 1992 sólo un 4,2% de la población de 15 años y más había accedido a la educación superior, un 26% tenía algún grado de secundaria y el 70% restante no superaba la educación primaria. La situación presenta características más marcadas en el área rural, donde ni siquiera un 1% alcanza el nivel superior y sólo un 11% llega al secundario.
En esta estructura piramidal, las mujeres han accedido un poco menos que los hombres a la educación universitaria (3,6% contra 4,9%). Sin embargo, las mujeres han superado a los hombres en cuanto a la adquisición de estudios secunda-rios (27% y 25%, respectivamente).
NIVELES DE ESTUDIO DE LA POBLACION
POR SEXO, SEGUN ZONA, 1992
| (Porcentajes) | ||||
| Años de | Ambos | Mujeres | Hombres |
|
| estudio | sexos | % | ||
Total país | ||||
| Ninguno | 27,7 | 27,8 | 27,6 | 52,2 |
| 1-3 | 16,1 | 16,2 | 16,1 | 52,1 |
| 4-6 | 25,8 | 25,3 | 26,2 | 51,2 |
| 7-9 | 16,5 | 16,8 | 16,2 | 52,9 |
| 10-12 | 9,5 | 10,1 | 8,8 | 55,3 |
| 13 y más | 4,2 | 3,6 | 4,9 | 44,6 |
| Otros | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 49,3 |
| Ignorados | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 51,9 |
| Total | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 52,0 |
Rural | ||||
| Ninguno | 45,0 | 44,0 | 46,1 | 48,6 |
| 1-3 | 20,5 | 19,9 | 21,0 | 48,4 |
| 4-6 | 22,9 | 24,5 | 21,2 | 53,3 |
| 7-9 | 8,1 | 8,2 | 8,1 | 50,1 |
| 10-12 | 2,4 | 2,7 | 2,2 | 55,0 |
| 13 y más | 0,9 | 0,5 | 1,2 | 31,0 |
| Otros | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 46,1 |
| Ignorados | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 34,5 |
| Total | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 49,7 |
Notas: Corresponde a la población de 15 y más años de edad.
Fuentes: INEC, PNUD y otros, ENHMNV ‘92-93, Op. Cit.
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