La extensión de la enseñanza secundaria se desarrolló en Chile de forma progresiva desde principios de siglo, hasta alcanzar una tasa de escolarización de los jóvenes en edad normal (14-17 años) que en 1989 se sitúa en torno al 58% de los mismos. El cambio fundamental en su estructura tuvo lugar en 1965, cuando se redujo su duración de seis a cuatro años y se estableció que tanto la rama humanística como la técnico-profesional permitieran el acceso a la universidad.
En este proceso, la participación femenina alcanzó a la masculina a fines de los años cuarenta, manteniéndose en esa situación desde entonces: en 1950, las mujeres eran el 50,8% de la matrícula total y en 1990 constituían el 51,4% de ésta.
Las mujeres se integran en la enseñanza media orientándose de forma algo distinta que los varones cuando eligen rama de especialización: son ligeramente mayoritarias en la rama humanística (53%), mientras sucede exactamente lo contrario con los varones, que son el 53% de la rama técnico-profesional.
Pero estas diferencias por sexo se hacen enormes cuando mujeres y hombres eligen especialidad al interior de la rama técnico-profesional. Los varones estudian fundamentalmente en el área industrial (un 66% del total) y las mujeres en el área comercial (cerca de un 60%).
Además, una buena parte de las mujeres se matricula en el área llamada técnica, que imparte especialidades tradicionalmente femeninas (cuidado social, confección de vestuario, manejo de alimentos, etc.), y la composición por sexo de estas carreras es casi exclusivamente femenina: el 96% son mujeres. Así, todo indica que la segmentación educacional con perspectivas profesionales comienza claramente desde la secundaria.
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EVOLUCIÓN
DE LA MATRÍCULA DE ENSEÑANZA MEDIA, POR SEXO
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Fuente:
INE, Anuarios de Educación, 1970-1985
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EVOLUCION DE LAS TASAS DE ESCOLARIZACION
DE ENSEÑANZA MEDIA
| (Tasas por cien) | ||
| Año | Tasa bruta | Tasa neta |
| 1975 | 48 | 34 |
| 1980 | 53 | - |
| 1983 | 63 | 46 |
| 1986 | 68 | - |
| 1987 | 70 | - |
| 1988 | 74 | 56 |
| 1989 | 75 | 58 |
Fuentes: UNESCO, Anuarios Estadísticos, 1988, 1990.
EVOLUCION DE LA MATRÍCULA FEMENINA EN LA
ENSEÑANZA MEDIA, POR ÁREA
| (Porcentajes) | |||
Total | Areas | ||
| Año | Científico- | Técnico- | |
Humanista | Profesional | ||
| 1970 | 53,0 | 56,6 | 45,9 |
| 1975 | 51,3 | 56,8 | 42,4 |
| 1980 | 51,0 | 53,9 | 44,6 |
| 1985 | 50,5 | 51,1 | 48,1 |
| 1990 | 51,4 | 53,4 | 47,7 |
Fuentes: INE, Anuarios de Educación, 1970-1985.
MATRICULA DE ENSEÑANZA MEDIA TECNICO-
PROFESIONAL SEGUN RAMA, POR SEXO, 1990
Ambos sexos | Hombres | Mujeres | |||||
| Rama | Nº | % | Nº | % | Nº | % |
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% | |||||||
| Comercial | 106.225 | 41,6 | 34.562 | 25,9 | 71.663 | 58,8 | 67,5 |
| Industrial | 93.149 | 36,5 | 88.457 | 66,3 | 4.692 | 3,9 | 5,0 |
| Técnica(1) | 44.263 | 17,3 | 1.710 | 1,3 | 42.553 | 34,9 | 96,1 |
| Agrícola | 8.333 | 3,3 | 6.287 | 4,7 | 2.046 | 1,7 | 24,6 |
| Marítima | 3.426 | 1,3 | 2.457 | 1,8 | 969 | 0,8 | 28,3 |
| Total | 255.396 | 100,0 | 133.473 | 100,0 | 121.923 | 100,0 | 47,7 |
Notas:
(1) Los liceos y colegios técnicos en Chile imparte especialidades fundamentalmente femeninas (atención social, confección, vestuario, manejo de alimentos, etc.).
Fuentes: Ministerio de Educación, Departamento de Informática.
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