DESDE EL SUR: Memoria del encuentro sobre la cooperación para el desarrollo alternativo en América Latina. Madrid, marzo, 1992.

AUTORES: Wolf, Maribel; Leguina, Joaquín; Sampedro, José Luis; Menchú, Rigoberta; Grebe, Horst; Chiriboga, Manuel; Aguilar, Adolfo; Moscoso, Álvaro; Núñez, Miguel; Alburquerque, Francisco; unleta, Koldo.

EDITORES: Asociación para la Cooperación con el Sur (ACSUR); Terre des Hommes; Frères des Hommes.

SUBVENCIÓN: Consejería de Cooperación de la Comunidad de Madrid

AÑO: 1992

RESUMEN: Durante el mes de marzo de 1992, se celebró en Madrid el Encuentro DESDE EL SUR, sobre la cooperación para el desarrollo alternativo en América Latina. Allí se reunieron una treintena de Organizaciones No Gubernamentales y populares latinoamericanas, junto con más de veinte europeas. Dicho encuentro fue convocado por los organismos Terre des Hommes (Francia), Frères des Hommes Europa y ACSUR-Las Segovias. Estas jornadas continúan con una tradición iniciada años antes con diversos foros conjuntos en Lima, México y La Habana.

Este libro, al tratarse de una memoria, intenta seguir con fidelidad el desarrollo del Encuentro. En él se incluyen la mayor parte de las ponencias expuestas durante la sesión inaugural, si bien, en algún caso han sido abreviadas por razones de espacio.

MADRID-CUBA: UN PUENTE DE ONGs.

AUTORES: Suárez Salazar, Luis; Mora Secade, Lázaro T.; Navarro, Joaquín; Asociación para la Cooperación con el Sur- Las Segovias (ACSUR)

EDITOR: Asociación para la Cooperación con el Sur-Las Segovias (ACSUR)

FINANCIACIÓN: Secretaría de Estado para la Cooperación Internacional y para Iberoamérica (SECIPI)

AÑO:1996

RESUMEN: Durante los días 25 a 29 de septiembre de 1995 tuvo lugar en la Casa de América de Madrid un Encuentro sobre la cooperación no gubernamental con Cuba, organizado conjuntamente por ONGs cubanas y españolas, y financiado por la SECIPI.

Los temas de las principales sesiones del Encuentro, recogidos en la presente memoria son:

EXPERIENCIAS DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO EN EL TRABAJO CON JÓVENES.

COLABORADORES: Múgica, Daniel; Figuerola, Montserrat (ACSUR); Vázquez, José (ACSUR).

EDITOR: Asociación parala Cooperación con el Sur-Las Segovias (ACSUR).

Nº:1

AÑO: 1996

RESUMEN: Este libro recoge las ponencias y documentos generados en el Congreso sobre EXPERIENCIAS DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO EN EL TRABAJO CON JÓVENES, celebrado en Tres Cantos (Madrid), entre el 7 y 10 de septiembre de 1995.

Este Congreso es fruto del trabajo desarrollado a lo largo del último año, en el marco del proyecto de Educación para el desarrollo Y TÚ...¿CÓMO LO VES?. Con este proyecto pretendemos hacer efectiva nuestra apuesta por la participación, recoger toda la experiencia acumulada a partir del trabajo realizado, y contrastarla con el resto de ONGs y Asociaciones Juveniles.

El objetivo primordial es conocer la situación de la Educación para el desarrollo en el momento actual, a partir del análisis de experiencias concretas en España, Francia, Bélgica, Italia e Irlanda. Para concluir, se definen líneas de trabajo sobre las que actuar en el futuro.

EDUCACIÓN DESARROLLO Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA.

COLABORADORES: Argibay, Miguel (Hegoa); Rubio Carracedo, José (Universidad de Málaga); Fernández de Castro, Ignacio (Equipo de Estudios EDE); Niño Muñoz, Germán (Asociación de Trabajo Interdisciplinar Colombia); Malagón, Javier (ECOE); Jara Holliday, Oscar (Alforja, Centroamérica); Rogero Anaya, Julio (Federación Madrileña de MRPs); Torres Santomé, Jurjo (Universidad de la Coruña); Jonlet, Dominique (Confédération Générale des Enseignants, Bélgica); Antón Valero, José A. (Entrepueblos); Yus Ramos, Rafael (Colectivo Pedagógico de la Axarquía).

EDITOR: Asociación para la Cooperación con el Sur-Las Segovias (ACSUR).

Nº:2

AÑO: 1997

RESUMEN: Actualmente el concepto de ciudadanía está íntimamente ligado a los derechos económicos y sociales que deberían poder ejercer los ciudadanos y ciudadanas. Aunque por lógica, resultan fundamentales y prioritarios para garantizar su integridad como personas, no se reconocen públicamente de forma unánime, ni están difundidos.

En esta obra se recogen distintas aportaciones, desde diversos campos, como por ejemplo: los procesos de democratización en el ámbito escolar, los nuevos retos de la educación para la emancipación y el desarrollo, los movimientos de renovación pedagógica, etc.

Con este libro se pretende contribuir al debate, necesario y urgente, en torno al papel que, como educadores, nos corresponde en el contexto actual.

LA CULTURA DE LA SOLIDARIDAD.

COLABORADORES: Leis, Raúl (Ceaspa, Panamá); Iteco (Bélgica); Malgesini, Graciela (ACSUR); Alonso, Luis Enrique (Universidad Autónoma de Madrid); Sánchez Torrado, Santiago (ACSUR); López Cerezo, José A. (Universidad de Oviedo); Buxarrais, Mª Rosa (GREM de Barcelona); Lucas, Javier de (Universidad de Valencia); Carbonell, Jaume (Cuadernos de Pedagogía); Fernández de Castro, José Ignacio (ACSUR); Salas Larrazabal, María; Arnanz, Enrique (Iniciativas Culturales), Paniego, J.A.; Argibay, Miguel (Hegoa).

EDITOR: Asociación para la con el Sur (ACSUR).

Nº: 3

AÑO: 1998

RESUMEN: Este libro se presenta en el marco de la colección Educación para el Desarrollo y figura como último testimonio del programa Y TÚ...¿CÓMO LO VES?.

Los términos que dan forma al título- cultura y solidaridad- encierran concepciones ambiguas y cargadas de matices, en función del ámbito desde el que se estudien (filosófico, político, ético, económico...). Por ello, es necesario abordar un debate de plena actualidad que nos ofrecerá las pistas para clarificar el complejo y difícil marco en el que nos movemos.

Algunos de los temas tratados son: Economía y solidaridad; El papel de la solidaridad en la Educación para el Desarrollo; Solidaridad, ciudadanía y Cooperación al desarrollo...

LA SEMANA DE UN SOLO MUNDO, LOS JÓVENES IMAGINAN.

COORDINADORES: Vázquez, José; Mesa, Manuela.

AÑO: 1997

RESUMEN: Esta guía ofrece, a partir de una propuesta surgida en Irlanda, un conjunto de pistas y propuestas concretas para organizar una semana de sensibilización, formación y acción sobre un tema relevante. Se compone de seis sesiones. La sección introductoria ofrece información básica sobre la planificación de la semana y la utilización de las estrategias didácticas que se proponen.

GUÍA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL: JÓVENES EUROPEOS CONTRA EL RACISMO.

AUTORES: López Larrea, Siro; Pérez Arredondo, Gloria; Tocino Mangas, Alfonso; Vázquez Mosquera, José.

EDITOR: Asociación para la Cooperación con el Sur (ACSUR).

AÑO: 1998

RESUMEN: Con la colaboración de Alfaguara Infantil y Juvenil, en el marco de su proyecto Libros contra el Racismo y la Subdirección de Educación Especial y Atención a la Diversidad del Ministerio de Educación y Cultura.

Esta guía está destinada a educadores/as de ESO y pretende ser una contribución al Año Europeo contra el Racismo que ahora acaba. En la primera parte se recogen una serie de claves para analizar los conflictos en la Educación Intercultural. La segunda ofrece orientaciones didácticas. A continuación, en la tercera parte, se relacionan propuestas para el desarrollo del proceso didáctico y, por último, se destaca una extensa relación bibliográfica ordenada por temas.

EL PLANETA IMAGINARIO/ ARMANDO UN CUENTO.

EDITOR: Asociación de Cooperación para el Sur (ACSUR).

AÑO: 1998

RESUMEN: Este material se compone de dos volúmenes destinados a educadores/as que trabajen con niños y niñas de seis a ocho años en cualquier ámbito educativo.

El cuento "El Planeta Transparente" (elaborado por Celia Ruiz con ilustraciones de Cristina Belmonte) incluye una relación de actividades para desarrollar con niños y niñas de estas edades.

Por su parte la Guía "Armando un Cuento" muestra a lo largo de sus tres apartados las distintas posibilidades que ofrece el cuento para trabajar una propuesta de Educación para el Desarrollo basada en los Derechos Humanos.